Người tố cáo nhận sai, công khai xin lỗi GS Trần Văn Nhung

(VTC News) – Người tố cáo GS Trần Văn Nhung gian dối bằng cấp đã nhận ra sai lầm và công khai xin lỗi khi có những nhận định khiếm nhã, vô căn cứ.

Chiều nay, trên facebook T.B.M (người đưa ra lời tố cáo GS Trần Văn Nhung gian dối bằng cấp) đã chính thức đưa ra những thông tin về vụ việc gây tranh cãi vừa qua.

Chiều nay (24/6), người tố cáo GS Trần Văn Nhung gian dối bằng cấp đã nhận sai và công khai xin lỗi

Trước đó, GS Trần Văn Nhung chia sẻ “nhờ” có một người “tố cáo” trên Facebook rằng bằng Tiến sỹ Toán học (Hungary) của ông có sự gian dối đã khiến vị giáo sư này “nổi tiếng” bất đắc dĩ.

“Đối với tôi, mấy ngày này cũng là "nóng" nhất: Khoảng 500 bình luận, chia sẻ facebook và email đến và đi. Một kỷ lục trong đời!?”, GS Trần Văn Nhung chia sẻ.

© VTC News Người tố cáo nhận sai, công khai xin lỗi GS Trần Văn Nhung

Chiều 24/6, ông T.B.M cho biết đã nhận được email từ Viện Hàn lâm Khoa học Hungary theo yêu cầu của ông Đỗ Văn Tiến.

“ Theo đó, năm 1990, ông Trần Văn Nhung nhận bằng tiến sĩ khoa học (TSKH) ngành Toán do Ủy ban Đánh giá chất lượng Khoa học Hungary cấp. Năm 1994,  Ủy ban Đánh giá chất lượng Khoa học nói trên được đổi tên và trở thành đơn vị chịu sự quản lý của Viện Hàn lâm. Đến năm 1994, với sự ra đời của điều 28 trong Bộ Luật XL, bằng tiến sĩ khoa học ông Nhung nhận được trước kia tương đương và thực ra cũng có thể coi là đồng nhất với bằng TSKH của Viện Hàn lâm. Thành ra nhận định ông Trần Văn Nhung có học vị TSKH của Viện Hàn lâm Khoa học Hungary là hoàn toàn hợp lý”, ông T.B.M thông tin.

Bằng "Tudomany Kandidatusa" và "Tudomany Doktora" của GS Trần Văn Nhung

Ông T.B.M đã gửi lời xin lỗi về những nhận định không chính xác của mình : “Vì thế, cá nhân mình thành thật xin lỗi ông Trần Văn Nhung về nhận định của khai man bằng cấp của ông. Bằng cấp mà ông Nhung đã nhận thể hiện học vị khoa học cao nhất mà một người có thể nhận được tại Hungary thời bấy giờ”.

Ông T.B.M cũng cho rằng do đổi thay của hệ thống chính trị xã hội, kèm theo đó là đổi thay về hệ thống đánh giá phê duyệt văn bằng học vị của nước sở tại đã gây nên một số hiểu lầm.

 “Vì lý lẽ đã trình bày ở trên, cá nhân mình cũng chân thành xin lỗi ông Trần Văn Nhung về các bình luận khiếm nhã cũng như các suy luận vô căn cứ, quá đà thậm chí quá khích về sự nghiệp, thăng tiến cũng như vị trí hiện tại của ông ở Hội đồng Chức danh Giáo sư Nhà nước”, ông T.B.M chia sẻ.

 Bên cạnh đó, ông T.B.M đã chân thành xin lỗi ông Trần Văn Nhung về bình luận khiếm nhã và thiếu sót về danh sách các công bố khoa học (list of publications) của ông.

“Có lẽ do danh sách này có thể tìm thấy hiện nay trên Internet chỉ là một phần nhỏ trong các công bố khoa học của ông nên mình đã có đánh giá không xác đáng bằng từ "bèo nhèo", ông T.B.M biện minh.

GS Trần Văn Nhung bỗng "nổi tiếng" bất đắc dĩ trong những ngày qua

Trước những lời xin lỗi của ông T.B.M, GS Trần Văn Nhung cho biết cảm ơn khi ông T.B.M đã hiểu chính xác về sự việc.

“Chúc ông khỏe mạnh, hạnh phúc và góp phần xây dựng đất nước, xứng đáng với năng lực của mình và xứng đáng với công lao của gia đình và Nhà nước đã đào tạo ông ở trong và ngoài nước”, GS Trần Văn Nhung nhắn nhủ ông T.B.M.

Sau lời xin lỗi của ông T.B.M, những đồn đoán, tranh luận về bằng cấp của GS Trần Văn Nhung sẽ chính thức khép lại và bạn đọc cả nước đã có được câu trả lời cuối cùng về vụ việc này.

Phạm Thịnh

TRỞ LẠI MỘT BÀI TOÁN LỚP 3

* Mấy tháng trước đã có một bài toán lớp 3 nêu trên mạng, làm đau đầu nhiều người lớn trong đó có cả các người làm toán. 
 Vừa qua, nắng nóng oi nồng, mọi việc đều như muốn xếp bỏ cả nói chi đến làm toán.
Thời tiết hôm nay do đang cơn bão số 1 vào vùng biển Quảng Ninh-Việt Nam; Hà Nội có mưa mát dịu. Không làm gì khác hơn khi đang có mưa bão dẫu rằng Hà Nội không là nơi bão đi qua, và khỏi phải chịu oi nồng ngày nắng, tôi "gọi" lại bài toán cho thay đổi đề tài, cũng là mong giảm nóng các chuyện khác.
* Bài toán lớp 3 nhắc lại, thực chất là một loại toán "điền số" (đúng với lớp 3) nhưng cái KHÓ ở đây là phải chọn cho ra 9 số thích hợp (từ 1 đến 9) với các phép tính +, - , x , và :  Xuất xứ bài toán không phải là đề toán bắt buộc HS phải làm mà xem là đề "ngoại khóa", làm thêm, tìm kiếm năng khiếu...
* Xin được đăng tải lại các bài viết đã có trên mạng về bài toán này và có tên gọi (mọi người đặt thêm ) là bài toán CON RẮN.

Bài toán khó nhằn cho học sinh lớp 3 

Mới đây, dư luận xôn xao về bài toán dành cho học sinh lớp 3 của một trường ở Bảo Lộc (Lâm Đồng) được báo chí nước ngoài đăng tải cùng với lời thách thức giải bài toán khó nhằn này. 

Bài toán có đề bài: "Điền các số từ 1 đến 9 vào ô trống để được kết quả đã cho".

Bình luận về bài toán này, trên báo Vnexpress, thầy giáo Trần Phương, Phó giám đốc Trung tâm hỗ trợ phát triển tài năng cho biết tin tức, bài toán có 362.880 khả năng điền số, nhưng chỉ một vài đáp án đúng. Với khả năng của người lớn, có thể tư duy và lập luận logic thì sau khi loại trừ cũng phải thử vài chục trường hợp mới có thể tìm ra đáp số.

 “Bài toán này khó ngay cả với những người lớn giỏi toán, vì vậy sẽ rất khó cho học sinh lớp 3, và còn thách thức hơn đối với học sinh ở vùng cao", thầy Phương nhận xét. 

Bài toán được dư luận trong nước và quốc tế quan tâm thời gian qua được xác định là do các giáo viên Trường tiểu học Thăng Long, phường B’Lao, TP Bảo Lộc, Lâm Đồng ra đề dựa theo cuốn “Phiếu bài tập cuối tuần toán và tiếng Việt lớp 3” của nhà xuất bản ĐH Sư Phạm.

** Trước khi nêu LỜI GIẢI, tôi (fiohantb) xin bổ sung thêm : Bài toàn hoàn toàn có thể nêu đề bài "dãn thẳng" (không để hình CON RẮN), có lẽ người ra đề cố để kiểu con rắn cho "lạ lùng" hơn chăng? Nếu dãn thẳng ta có hình của đề toán như sau:
(   ) + 13 x (   ) : (   ) + (   ) + 12 x (   ) - (   ) -11 + (   ) x(   ):(   ) -10  =  66
trong đó các số chưa biết điền vào các ô trống là từ 1 đến 9 (mỗi số chỉ điền vào 1 ô mà thôi)
* Nói cách khác là một phương trình bậc nhất có  9 ẩn số ! (ẩn số là các số từ 1 đến 9, không trùng lặp) 
PHẦN LỜI GIẢI:

Báo Anh công bố đáp án bài toán lớp 3 của Việt Nam

Người trình bày lời giải cho rằng bài toán này chỉ thách thức tính kiên nhẫn của học sinh.

Bài toán lớp 3 của Việt Nam khiến báo Anh “đau đầu”

Theo đề bài, người giải cần phải điền vào ô trống các số từ 1 tới 9 để hoàn thiện phép toán có kết quả bằng 66.

“Bài toán con rắn” dành cho học sinh lớp 3 ở Bảo Lộc, Lâm Đồng gây xôn xao tới cả độc giả nước Anh vừa được tờ Guardian công bố lời giải.

Theo như nhiều ghi nhận của tờ này thì bài toán chỉ đơn thuần thử tính kiên nhẫn của học sinh, chứ không hề đòi hỏi bất cứ kỹ năng cao siêu nào. Tác giả cũng nói thêm rằng, bài toán này có tới hơn 100 cách giải và 362.880 đáp án đúng.

Dưới đây là cách giải mà tác giả Alex Bellos đã trình bày trên tờ Guardian.

Như tôi đã nói khi đưa ra đề bài lần trước, bài toán này không có vấn đề gì phức tạp. Chúng ta sẽ “chế ngự” bài toán con rắn Việt Nam bằng phương pháp thử đáp án đến khi nào hợp lý thì thôi.

Hoặc chúng ta có thể viết một chương trình máy tính đơn giản để giải nó giống như nhiều người đã làm. Bài toán này giống như một bài toán đố dành cho môn khoa học máy tính nhiều hơn là dành cho môn toán học.

Tuy nhiên, với hầu hết chúng ta – những người của thời đại giấy và bút chì, thì tôi sẽ viết lại bài toán dưới dạng phương trình như sau:
a + (13b/c) + d + 12e - f - 11 + (gh/i) - 10 = 66

Chúng ta sẽ đi tìm a, b, c, d, e, f, g, h, i chỉ dựa trên gợi ý duy nhất là chúng là các số từ 1 đến 9.

Trước khi giải phương trình này, hãy xem tổng số đáp án của bài toán này: có tới 362.880 tổ hợp các số từ 1 tới 9 có thể điền vào các ô trống.

Quay lại với bài toán, chúng ta có thể rút gọn phương trình như sau:

a + (13b/c) + d +12e – f + (gh/i) = 66 + 11 + 10 = 87

hay

a + d – f + (13b/c) + 12e + (gh/i) = 87

Từ đây, ta có thể giả định rằng b/c và gh/i là số nguyên và chúng ta không muốn 13b/c quá lớn.

Có nhiều hơn một lời giải nên có nhiều dự đoán khác nhau dẫn tới kết quả đúng. (Tôi không viết chương trình để giải bài toán nhưng nhiều bạn làm cách này và theo các bình luận bên dưới bài toán thì có khoảng hơn 100 cách giải khác nhau).

Lời giải mà tôi cho là trực quan nhất thuộc về độc giả Brollachain. Để 13b/c nhỏ nhất có thể, anh ấy đã cho b = 2, c = 1.

Từ đó, ta được:

a + d – f + 26 +12e + (gh/i) = 87

hay

a + d – f + 12e + (gh/i) = 61

Vậy các ẩn số còn lại sẽ từ 3 tới 9, trong đó có 3, 5, 7 là các số nguyên tố. Như Brollachain lập luận thì loại bỏ chúng càng sớm càng tốt để không làm phức tạp thêm các số hạng khác.

Cho a = 3, d = 5 và f = 7.

Ta có:

3 + 5 – 7 + 12e + (gh/i) = 61

Hay

12e + (gh/i) = 60
Các số còn lại là 4, 6, 8, 9.

Lúc này, ta thử các ẩn số vào các số còn lại 4, 6, 8, 9 thì được một kết quả hợp lý là:

e = 4

g = 9

h = 8

i = 6

48 + (72/6) = 48 + 12 = 60

Có những bài toán cần bạn phải soi xét thật kỹ nhưng cũng có những bài toán giống như bài toán này, chẳng có cách giải nào khác ngoài việc thử, sai, lại thử lại.

Cả hai dạng bài đều có thể khiến người ta thỏa mãn khi giải xong.

• Nguyễn Thảo (Theo Guardian)
• Đáp số ở đây là : a=3, b=2, c=1, d=5, e=4, f=7, g=9, h=8, i=6.